Studie of adaptatie? – Over flexibel studeren in een richtingloze wereld

Walter Weyns

Studie of adaptatie?

Over flexibel studeren in een richtingloze wereld

De Europese, en in toenemende mate ook geglobaliseerde, hogere onderwijsruimte wordt almaar fijner ingericht om het trajectstuderen – het op ieder moment heroriënteerbare studeren – in de hand te werken. Overheden en bedrijven vinden zo’n beweeglijke onderwijsinfrastructuur uitstekend. Zij verlangen inschikkelijke medewerkers die tegen een stootje kunnen. En dus wordt van de student een ‘flexibele studiehouding’ gevraagd. Maar daarbij dreigt studie te worden herleid tot louter adaptatief leren.

jaargang: 79/05